REFLEXIÓN DEL MÓDULO 2

Este módulo me ha ayudado a pensar sobre las preguntas orientadoras del currículo, los contenidos curriculares y la evaluación formativa de la siguiente forma:
-Comprendí que la pregunta orientadora esencial debe ser la mas abarcativa y contener las respuestas de las demás,con conceptos generales a trabajar.Deben recordar conceptos básicos de la unidad que deberán ser investigados en las preguntas de unidad.La investigación de las preguntas de contenidos explican , aclaran las restantes y son más específicas.
-Los contenidos seleccionados y abordados son aquellos que a mi criterio motivan el interés del alumno.
-Mediante la evaluación formativa, se facilita una retroalimentación evaluativa docente-alumno, alumno-alumno y su autoevaluación.

REFLEXIÓN DEL MÓDULO 2

AL FINALIZAR LA LECTURA DEL MÓDULO II,LOGRÉ COMPRENDER CLARAMENTE EL TRABAJO CON PROYECTOS. PUDE SELECCIONAR LOS CONTENIDOS CURRICULARES QUE A MI CRITERIO SON SIGNIFICATIVOS PARA EL ESTUDIANTE DE 5° AÑO DE CIENCIAS NATURALES Y ELEGIR LAS PREGUNTAS ORIENTADORAS QUE MOTIVARÁN Y GUIARÁN A LOS MISMOS. SIENDO ELLOS LOS PROTAGONISTAS DE SU INVESTIGACIÓN, SINTIENDOSE HACEDORES DE SU PROPIO APRENDIZAJE, PARTIENDO DE SUS CONOCIMIENTOS PREVIOS. CONCLUÍ QUE TRABAJARAN RESPETANDO LOS PUNTOS DE VISTA DE LOS DEMÁS,APRENDERÁN A COLABORAR CON EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE,RECONOCIENDO LOS PROBLEMAS Y ELABORANDO DISTINTAS POSIBILIDADES PARA RESOLVERLOS. SIENDO SOLO NUESTRA FUNCIÓN, LA DE EVALUAR EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN MEDIANTE DIFERENTES MÉTODOS Y ESTRATEGIAS.

Reflexión del Módulo I

Reflexiones sobre el módulo I:
Al finalizar la lectura y el análisis del primer módulo concluí que el trabajo por proyectos es una buena propuesta para abordar el proceso de enseñanza aprendizaje. Es un plan de acción que el docente fomenta y propone al estudianta mediante la selección de un contenido curricular que será abordado a partir de preguntas orientadoras que guiarán al alumno y motivaran al mismo a investigar.Pero es el alumno el que desarrollará las habilidades cognitivas de nivel superior; es decir, es el que buscará información,comprobará la veracidad de sus saberes previos,valorará sus posibilidades, aceptará las diferencias individuales,participará cooperativamente en la elaboración de un producto grupal,establecerá conclusiones,realizara su autoevaluación.

ARTISTAS (COMO MANÁ) COMPROMETIDOS CON EL MEDIO AMBIENTE

ALGUNOS YA HAN EMPEZADO A...

ENTRE TODOS....

amigos de la tierra